教育部：鼓勵(lì)探索將人工智能素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
來(lái)源：工人日?qǐng)?bào) 2025-05-15
這條呵護(hù)小學(xué)生的“禁令”有深意
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 2025-05-15
讓“身體倍兒棒”成為大學(xué)生標(biāo)配
來(lái)源：人民日?qǐng)?bào) 2025-05-15
“兒童網(wǎng)紅”批量生產(chǎn)？別讓逐利流量灼傷純真童年
來(lái)源：工人日?qǐng)?bào) 2025-05-14
兩項(xiàng)中小學(xué)人工智能指南 要解決什么問(wèn)題？
來(lái)源：成都商報(bào) 2025-05-14
北京發(fā)布二十條措施促進(jìn)中小學(xué)生身心健康
來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng) 2025-05-14
看科學(xué)家如何在水熊蟲上雕“花”
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 2025-05-12
“讓孩子們的人生少些彎道”（鄉(xiāng)村全面振興中的青春力量）
來(lái)源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào) 2025-05-12
要聞
決策
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焦點(diǎn)訪談｜“十五五”開局之年 “一號(hào)文件”為“三農(nóng)”工作劃重點(diǎn)
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我國(guó)雙向投資持續(xù)發(fā)展 產(chǎn)業(yè)加速擁抱全球市場(chǎng)
焦點(diǎn)訪談｜補(bǔ)貼怎么領(lǐng)？政策怎么用？拆解2026年“惠民大禮包”
挖潛力增活力 專家建言推動(dòng)投資止跌回穩(wěn)
營(yíng)造良好貨幣金融環(huán)境 有力支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展——訪中國(guó)人民銀行黨委書記、行長(zhǎng)潘功勝
